El interés por incluir el Flamenco en el currículo educativo no es nuevo. Inicialmente, en el caso de los Conservatorios de Música, tenemos que remontarnos al año 1978, fecha en la que el guitarrista Manuel Cano entra a formar parte del claustro de profesores del Conservatorio de Música de Córdoba, y se encarga de la enseñanza de la Guitarra Flamenca. Desde ese momento y hasta el 9 de junio de 2011, fecha en la que se publicó en el BOE el Real Decreto por el que se aprobaba la creación de la especialidad de Flamenco en las Enseñanzas Artísticas Superiores de Grado en Música, se ha recorrido un largo camino en la enseñanza musical del Flamenco. 

El dia 13 de Septiembre de 2022 El Consejo de Gobierno Andaluz aprueba el proyecto de la Ley Andaluza del Flamenco.

La Ley busca el fomento del Flamenco como elemento singular de la cultura andaluza, su promoción, valoración como elemento importante del patrimonio cultural andaluz, así como estimular la creación del asociacionismo, garantizando su conservación, la recuperación y la puesta en valor del Conjunto Patrimonial del Flamenco en todas sus manifestaciones.

La importancia del Flamenco en las escuelas

La importancia del flamenco en el devenir de la cultura andaluza, no es necesaria justificarla porque éste está presente en los entresijos de múltiples actividades y manifestaciones del pueblo andaluz. El flamenco pertenece, por derecho, a la cultura y la memoria de Andalucía. Es un arte universal que se forja en nuestra tierra, Andalucía, dándole una sólida y peculiar identidad a nuestro pueblo.   La UNESCO ha declarado el flamenco como Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.